Деревянные цилиндры монтессори цветные или нет (2 видео)

Содержание

Методика работы с Монтессори-материалами «Цветные цилиндры»
Методика Марии Монтессори- упражнения «Различие размеров — Цветные цилиндры».
Монтессори Цилиндры/гирьки — отзыв
Развитие ребёнка по методике Монтессори. Пол часа тишины для мамы и счастья для малыша))
🎦 Видео

Видео:Развиваем ребенка начиная от года и ... Игрушка ЦИЛИНДРЫ МОНТЕССОРИ для комплексного развития малышаСкачать

Методика работы с Монтессори-материалами «Цветные цилиндры»

Лиана Гордиенко
Методика работы с Монтессори-материалами «Цветные цилиндры»

Кроме вставных цилиндров есть еще цветные цилиндры. Это четыре деревянных ящика, в каждом из которых по десять цилиндров. Каждая ящик определенного цвета, и цилиндры в ней такого же цвета. Они соответствуют по размерам вставным цилиндрам. Блоку А соответствуют голубые цилиндры, блоку В соответствуют красные цилиндры, блоку С- желтые цилиндры, блоку Д-зеленые цилиндры.

Прямая цель при работе с цветными цилиндрами – выстроить ряды цилиндров по принципу уменьшающейся величины и сравнить сериационные ряды.

Косвенная цель – подготовка к изучению математики, экспериментирование с величинами.

Детям нравится, что крышки у ящиков с цветными цилиндрами тоже цветные, и они с удовольствием берут этот материал для работы.

Детям предлагают различные упражнения с цветными цилиндрами,например:

— построить и сравнить четыре башни из цилиндров разных цветов; — построить из всех цветных цилиндров окружность, квадрат, крест, змею;

-построить заборчик из цветных цилиндров или башню, чередуя цвета цилиндров;

— сравнить по величине цилиндры из блоков с цветными цилиндрами и найти одинаковые по величине;

— поставить на столе ряд цилиндров одного цвета, выбрать из него пять штук цилиндров через один и вперемешку раздать детям. Каждый должен определить место своего цилиндра в общем ряду и поставить его на свое место.

К цветным цилиндрам прилагается папка «Проекции для цветных цилиндров». По этим проекциям дети выкладывают из цветных цилиндров разные узоры. Получается очень красиво. Есть простые узоры, а есть узоры, выложить которые очень сложно, так как цилиндры сдвигаются, тонкие цилиндры падают. Но детям нравится работать с этими материалами.

Фотоотчет «Рисование нетрадиционными способами и необычными материалами» Из опыта работы. Опыт педагогической работы показывает, что отсутствие необходимых изобразительных умений у детей дошкольного возраста часто приводит к обыденности.

Методика организации работы с детьми дошкольного возраста по воспитанию безопасного поведения СЛАЙД 1 Проблема обеспечения безопасности на улице и дороге возникла одновременно с появлением первого автомобиля. Скорость движения и плотность.

Кружок по ИЗО «Цветные ладошки» для работы с детьми старшей и подготовительной к школе групп Пояснительная записка. Программа «Цветные ладошки» направлена на развитие творческой личности в условиях дошкольного образовательного учреждения.

Методика и формы работы над сказкой Изучение сказок можно вести с восемнадцатого века, когда возник научный интерес к ним, но только в начале девятнадцатого века увидели в.

Методика работы с Монтессори-материалами. Блоки с цилиндрами (продолжение) Большой популярностью у детей пользуются блоки с цилиндрами. Блоки включаются в работу по одному. Начинают с блока В, так как размеры цилиндров.

Особенности работы детей с различными инструментами и материалами Особенности работы детей с различными инструментами и материалами Бумага. Это очень «ранимый» материал: она может помяться, порваться,.

Отчет о результативности работы кружка «Цветные ладошки» за 2016–2017 гг. в средней группе Кружок посещали 10 человек, 4 раза в месяц, по 20 минут. С сентября 2016г. В средней группе функционирует кружок «Цветные ладошки». Работа.

План работы с детьми по Монтессори педагогике. Содержание образовательной работы с детьми Месяц : ИЮНЬ 1. Упражнения с конструктивными треугольниками : Учить детей составлять фигуры.

Презентация «Методика работы с художественной литературой в детском саду» Художественная литература является важным средством умственного, нравственного и эстетического развития ребенка Художественная литература.

Читайте также: Паровая машина цилиндр с поршнем

Видео:Деревянные Цилиндры, МОНТЕССОРИСкачать

Методика Марии Монтессори- упражнения «Различие размеров — Цветные цилиндры».

Материал: 4 деревянных ящика, каждый из которых содержит по 10 отдельных цилиндров. Они соответствуют по размерам вставным цилиндрам. Голубые цилиндры соответствуют вставным цилиндрам блока А, красные цилиндры соответствуют вставным цилиндрам блока В, желтые цилиндры соответствуют вставным цилиндрам блока С, зеленые цилиндры соответствуют вставным цилиндрам блока Д.
Прямая цель: осознать, что при одной и той же форме предметы могут иметь различные размеры. Составить ряды по заданным или самостоятельно выбранным правилам. Закрепить понятия (наглядный устный урок).
Косвенная цель: обучение целенаправленным действиям и совершенствование моторики. Составление упорядоченных структур относительно размеров предметов. Возраст: около четырех лет.

Как работать с материалом. Учитель приносит ящик с желтыми цилиндрами. При этом он показывает ребенку, как можно нести ящик, ставит его на место для работы, освобождает ящик и ставит его в сторону. Желтые цилиндры самые простые для работы. Начиная с самого большого цилиндра, учитель выстраивает ряд из равномерно изменяющихся по размерам цилиндров. При этом он сравнивает цилиндры, сопоставляя их друг с другом, выбирает следующий по величине цилиндр и ставит его в ряд. Одним из пальцев он прикасается поочередно к цилиндрам в построенном ряду, подчеркивая тем самым их ступенчатое расположение. Внимание обращено на целенаправленность действий. Ребенок должен обратить внимание на равномерное убывание цилиндров в ряду. Ребенок повторяет упражнение. Подобным же образом осуществляется работа со всеми рядами цилиндров.

Контроль над ошибками: при неправильном порядке нарушается гармония ряда. Визуальный контроль над ошибками!
Дальнейшие упражнения:

* построить башню;
* выполнить упражнение с закрытыми глазами;
* построить ряд, основанный на другой закономерности (смотри розовую башню!);
* вытащить цилиндр из ряда, ряд сдвинуть, затем снова поставить извлеченный цилиндр на свое место в ряду;
* найти цилиндры, у которых какое-либо свойство, например, высота или диаметр, одно и то же. Ребенок осознает закономерность и может сам найти комбинации и вариации;
* найти цилиндры, имеющие какие-либо два одинаковых свойства, например, одинаковые цвет и диаметр или одинаковые диаметр и высоту;
* построить из цилиндров змею. Внутри змеи высота цилиндров должна убывать;
* составить комбинации со вставными цилиндрами.

Устный урок: применение понятий, усвоенных при работе со следующими материалами: розовая башня, коричневая лестница, вставные цилиндры, цветные таблички.
Применение: ребенок ищет другие вещи цилиндрической формы.

Видео:Деревянные цилиндры Монтессори с набором карточекСкачать

Монтессори Цилиндры/гирьки — отзыв

Видео:Цветные стаканчики для сортировки изучения базовых цветов монтессори деревянные игрушкиСкачать

Развитие ребёнка по методике Монтессори. Пол часа тишины для мамы и счастья для малыша))

Здравствуйте мои хорошие, заботливые мамочки и папочки!

Задумывались ли вы когда-нибудь над тем, какие игрушки приобретаете для своего ребёнка? Что при помощи игрушек можно не только отвлечь, порадовать малыша, но так же развить его мышление, мелкую моторику рук, научить логически мыслить.. Я более чем уверена, что ребёнку нужно предлагать «умные» игрушки с самого раннего детства.

Моему сыну 2 года и он знает русский и английский алфавит, прекрасно считает до 10 на русском и английском, знает все цвета так же на двух языках. Как я это сделала? Нет, я вовсе не заставляла его учить буквы, цифры и прочее, просто покупала правильные игрушки с того момента, когда он начал интересоваться ими.

И вот недавно, у знакомых мы увидели гирьки Монтессори. Малыш долго сидел с ними, перебирал в руках, искал подходящие отверстия для каждой. Это занятие его так увлекло, что я решила приобрести и себе такой набор в интернет-магазине «Умный слон». Здесь огромный выбор всевозможных развивающих игрушек!

Кстати, пару слов про магазин. Доставка быстра, буквально через три дня мой заказ был в пункте выдачи. Отлично упакован, ничего не повреждено.

Читайте также: Цилиндр передних тормозов приора

Гирьки, цилиндры, бочонки Монтессори представляют собой четыре деревянных брусочка одного размера. В каждом брусочке пять отверстий разного диаметра и глубины. Гирьки в них отличаются по цвету.

Брусочки отличаются по диаметру.

Брусочки отличаются по высоте.

Брусочки отличаются по диаметру и высоте. Широкий длинный, а узкий короткий.

Брусочки различаются по диаметру и высоте, но в отличии от предыдущего варианта широкий короткий, узкий длинный.

1 и 2 наиболее лёгкие варианты, 3 и 4 уже посложнее.

?? Размеры игрушки

Самая маленькая гирька 2×1 см.

Играть гирьками Монтессори рекомендуется с трёх лет, но мы в 2 года очень ими заинтересовались и неплохо справляемся, по этому смело могу рекомендовать деткам с более раннего возраста. Единственное, если ребёнок тянет всё в рот, то нужно быть осторожными и заниматься под присмотром родителей.

У нас нет такой проблемы, но на всякий случай мы с малышом играем с гирьками вместе)) Признаюсь, мне это занятие тоже очень интересно.

Для чего игрушка? Что развивает?

Предназначение игры в следующем: помочь ребёнку освоить принцип последовательности, понятия «больше» и «меньше», познакомить с признаками предметов и объяснить, что предметы одной формы могут быть разных размеров, научить мыслить логически.

Мне приятно наблюдать, как мой сынишка сидит, пытается найти для каждой гирьки своё отверстие. На его лице можно прочесть вопрос: «почему она сюда не подходит?» И вот он сидит, примеряет все отверстия))

После нескольких неудачных попыток он начал понимать, что в каждом брусочке гирьки определенного цвета, и если одна подошла, то в этот брусок надо подбирать такие же цвета. Прогресс в мышлении очевиден.

Игрушка находится в картонной коробке.

Сами брусочки упакованы в прозрачную слюду, которая препятствует выпадению гирек и их потере.

Всё качественно, ничего не потеряется и не сломается. Каждый раз после игры мы убираем гирьки обратно в коробочку, это занятие ребёнку тоже очень нравится, ведь брусочки с гирьками словно автобусы с пассажирами заезжают в коробку — гараж.

Брусочки гладкие и ровные. Шероховатостей нет, по этому заусенцы поставить невозможно.

Лаком не покрыты, пахнут деревом.

Гирьки покрашены краской четырёх цветов: голубой, красной, жёлтой и зелёной. Цвета насыщенные, но при этом нежные и приятные глазу.

Гирьки гладкие, ровные, без шероховатостей, держать в руках одно удовольствие. Краска нигде не сколота.

Для удобства маленьких пальчиков сверху каждой гирьки есть держатель — круглый шарик. За него малышу удобно помещать цилиндр в углубление ои доставать обратно. Шарики приклеены ровно и аккуратно, гирьки ровные, красивые, следов клея нет.

По качеству игрушки нареканий нет. Всё красиво, безопасно, надёжно.

На этот вопрос, на своём сайте, продавец даёт обширную информацию, с которой вы так же можете ознакомиться здесь:

1. Предложите ребенку изучить сначала только один блок цилиндров. Не спешите с инструкциями, позвольте проявить любознательность.

2. Расскажите на примере цилиндров о базовых математических понятиях:
больше и меньше, выше и ниже, диаметр и высота,первый, второй, третий и т.д.
самый маленький, маленький, средний, большой, очень большой.

3. Учите сравнивать:
— Предложите объединить цилиндры по высоте или по диаметру. Расскажите/обсудите чем при этом они отличаются друг от друга.
— Разделите цилиндры на несколько групп: высокие — низкие — средние или широкие — средние — узкие. Расскажите/обсудите отличия.

4. Предложите ребенку найти соответствующие место в блоке для каждого цилиндра. Предложите для работы цилиндры из другого блока. Проследите за реакцией ребенка, скорректируйте негативные эмоции при необходимости. Умение проигрывать с достойным лицом — очень важное качество. Предложите поискать другой подходящий блок, найдите его вместе.

Читайте также: Подвесной лодочный мотор 3 цилиндра

5. Проигрывайте различные варианты блоков и цилиндров, постепенно увеличивая их количество и соответственно сложность.

6. Познакомьте ребенка со счетом:
— Дайте имя каждому цилиндру — 1,2,3,4,5.
— Подпишите стикеры вместе с ребенком и наклейте на цилиндры и соответствующие им места в блоках.
— Научите считать, складывать и вычитать на наглядных примерах.

7. Детям школьного возраста будет необычайно полезно и интересно работать с материалом по описанным выше принципам на ощупь.

8. Игра «Что изменилось». В нее ребенок может играть с родителями или друзьями. Суть в том, что меняется или переставляется один цилиндр или несколько, пока ребенок закрывает глаза. Затем ему предлагается вспомнить и рассказать, что конкретно изменилось.

9. Игра «Какой он». Игра предполагает 2 участников. Ребенку предлагается с закрытыми глазами (лишь по ощущению) рассказать на какой ладошке более тяжелый, широкий или высокий цилиндр.

Вариантов очень много. Играть можно как малышам, так и деткам школьного возраста.

Как мы играем

Нашему сынишке 2 года и 2 месяца. Он очень нетерпелив и не усидчив, по этому занять его чем-то хотя бы на пол часа это большая радость для родителей)) Когда кроха увидел заветную коробочку, начал кричать, пищать, требовать срочно дать новую игрушку.

Он схватил все четыре брусочка, вывалил их на пол и с интересом, и азартом начал перебирать, искать для каждого цилиндра свой домик. Нет, по одному брусочку он категорически не хотел брать, ему надо всё и сразу! По этому с самого первого дня мы играем всеми четырьмя брусочками одновременно, и делаем это так:

1. Сначала малыш высыпает все цилиндры в одну кучу, затем выбирает приглянувшийся ему бочонок и ищет подходящее для него отверстие. Перепробовав несколько вариантов и найдя нужный, начинает подбирать для этого бруска гирьки по цвету.

После того, как соберёт один брусок, переходит к следующему цвету и так до конца, пока бочонки не закончатся.

Меня, как маму очень умелиляет наблюдать за размышлениями крохи, за его попытками вставить брусок в не подходящее отверстие и та радость, которая сопровождает его личико, когда всё получается.

2. Мы рассматриваем гирьки. Я беру самую маленькую и самую большую, мы их сравниваем.

Беру плоскую и длинную, худую и толстую, сравниваем.

Выставляем гирьки по росту и начинаем рассуждать что есть маленькая, худенькая, плоская, а есть побольше, потолще, подлиньше. В следующий раз, когда ребенок самостоятельно вставляет гирьки он произносит: «эта большая, эта поменьше, эта ещё меньше, а эта самая маленькая.»

3. Пересчитываем гирьки. В связи с тем, что мы умеем считать до 10, а гирек в общей сложности 20, то мы изучаем счёт до 20 и прогресс очевиден.

Ещё мы пытаемся решать примеры, например прибавляем к одной красной, одну зелёную и получаем 2 гирьки)) Здорово и понятно.

Кроме этого, малыш сам придумывает игры с гирьками. Переворачивает и вставляет в отверстия вниз держателями, выстраивает по росту и размеру и многое другое))

?? ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ ??

Название: гирьки, бочонки Монтессори

Для чего: развивает мелкую моторику рук, мышление

Возраст: от 3 лет

Где приобрести: в интернет-магазине «Умный слон».

Цена: по скидке 1270 рублей

Игрушкой гирьки Монтессори очень довольна! Ребёнок от неё в восторге и соответственно мы тоже. Для меня, как для мамы, самое главное это видеть, что мой ребёнок счастлив. Спасибо Монтессори за такие чудесные игрушки ❤️