Карточки дорожки насоса шины ветерка

Цель: Формирование правильного произношения звука [С].

1. Коррекционно-образовательные: формировать знания о механизме организации звука и его акустических особенностях;
2. Коррекционно-развивающие:развивать подвижность артикуляционного аппарата, мелкую моторику, фонематические процессы, формировать правильную воздушную струю;
3. Коррекционно-воспитательные: воспитывать усидчивость и самоконтроль.

Оборудование: Игрушка би-ба-бо «Страусёнок», карточки (дорожки насоса, шины, ветерка), мнемокартинка – характеристика звука, пособие «Пальчиковые шаги» Е. И. Черновой, Е. Ю. Тимофеева.

Видео:Скидывай друзьям, пускай пользуются! #тюнинг #авто #машинаСкачать

Скачать:

Видео:НИКОГДА НЕ ПОКУПАЙТЕ КОМПРЕССОР ПОКА НЕ ПОСМОТРИТЕ ЭТО ВИДЕОСкачать

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение «Детский сад «Снежинка»

Конспект индивидуального занятия на тему:

«Постановка звука [С] и автоматизация его изолированно.

Цель: Формирование правильного произношения звука [С].

1. Коррекционно-образовательные: формировать знания о механизме организации звука и его акустических особенностях;
2. Коррекционно-развивающие: развивать подвижность артикуляционного аппарата, мелкую моторику, фонематические процессы, формировать правильную воздушную струю;
3. Коррекционно-воспитательные: воспитывать усидчивость и самоконтроль.

Оборудование: Игрушка би-ба-бо «Страусёнок», карточки (дорожки насоса, шины, ветерка), мнемокартинка – характеристика звука, пособие «Пальчиковые шаги» Е. И. Черновой, Е. Ю. Тимофеева.

Логопед: Посмотри, какой страусёнок к нам пришёл сегодня на занятие! А зовут его Сима. Он хочет посмотреть, как ты занимаешься!

1. Постановка целей занятия (объявление темы)

Логопед: Но у него случилась беда: пока он ехал на самокате, у него спустилось колесо. Давай поможем Симе? (Ответ ребенка)

Логопед: Для этого нужно будет накачать насосом колесо. Но песенка насоса непростая: С – С – С. Сегодня мы будем учиться правильно произносить звук [С]. Логопед: Хочешь научиться песенке насоса? (Ответ ребенка)

1. Основная часть

1. Анализ артикуляции по плану. Характеристика звука.

Логопед: Послушай я тебе спою песенку насоса: с-с-с-с.

Расскажи мне, когда я тебе её пела, как у меня были расположены: губы, зубы, язычок?

Ребёнок рассказывает с опорой на символы по мнемокартинке.

Ребенок: губы расположены в улыбке, зубы заборчиком, а язычок за нижними зубами.

Логопед: А какой ветерок дует?

Логопед: А голосок спит или звенит?

Логопед: Молодец! Ты всё правильно рассказал.

Логопед: Для того чтобы песенка насоса пелась легко и красиво, нужно сделать упражнения для губ и язычка.

В гости к нам пришел слоненок,

Каждый раз по воскресеньям

1. «Киска сердится»
2. «Загнать мяч в ворота».

1. Постановка звука [С].

Логопед: Умница. Вот теперь мы сможем помочь страусенку Симе накачать колёса на самокате. Давай правильно поставим губы, зубы и язычок и вместе споём песенку насоса. Передний колесо накачаем вместе, а заднее ты сам.

(Ребёнок по пальчиковой дорожке, проводит пальцем и поёт песенку насоса). Логопед: Молодец.

Логопед: А сейчас мы отдохнем и поиграем пальчиками.

Читайте также: Шины зимние в туле рассрочка

Упражнение «Ежики», «Жучки» (пос. «Пальчиковые шаги» Е. И. Черновой, Е. Ю. Тимофеева)

1. Развитие фонематического слуха.

Логопед: А теперь давай мы поиграем в игру «Ловишки». Как только услышишь звук [С], сразу лови его — хлопай в ладошки:М-Ш-С-К-С-Н-Д-С-Р-Л-С-Т-Б-С-Х

Логопед: Сима очень рад твоей помощи и предлагает нам покататься на самокате.

1. Автоматизация изолированного звука [С]. Закрепление правильного произношения.

Логопед: Прокатимся быстро, с ветерком как свистит ветер на улице?

(Ребёнок по пальчиковой дорожке, проводит пальцем и свистит ветерком).

Логопед: Как из шины выходит воздух, когда колесо спускает?

(Ребёнок по пальчиковой дорожке, проводит пальцем и воспроизводит звук спускающей шины).

Логопед: Как накачивают шину насосом?

(Ребёнок по пальчиковой дорожке, проводит пальцем и поёт песенку насоса).

Логопед: Давай помоем ручки, и включим кран с водой. Как течет водичка?

(Ребёнок по пальчиковой дорожке, проводит пальцем и поёт песенку водички).

1. Рефлексия. Подведение итога .

Логопед: Молодец. Какую песенку мы с тобой сегодня учились петь?

Логопед: Кому мы помогли в беде? Как? (ответ ребенка)

Логопед: Как мы показывали губы, зубы и язычок? (ответ ребенка)

Логопед: Молодец! Ты очень хорошо занимался, старался.

Логопед: Что тебе больше всего понравилось на занятии? (ответ ребенка)

1. Домашнее задание .

1. В тетради: Артикуляционная гимнастика весь комплекс.
2. В альбоме: упражнение «Песенка насоса».

Видео:Russia war :Погибшая в войне на Украине российская медицинская бригада спрашивает дорогуСкачать

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект индивидуального занятия по теме: «Постановка звука [С]».

В интересной, занимательной, игровой форме (сюжетная линия занятия — игры с котиком Васькой) в течение занятия ведется работа по закреплению умений и навыкой подготовительного этапа коррекционной раб.

Конспект индивидуального занятия на тему: «Дифференциация звуков [Л]-[Р]. Лексическая тема «Цветы».

Конспект индивидуального занятия для детей подготовительной группы по дифференциации сонорных звуков. Занятие построено с применением сюрпризного момента, в виде музыкальной загадки. Игры, задания вып.

Конспект логопедического индивидуального занятия на тему:»Постановка звука [Л]», с использованием развивающих игр В.Воскобовича.

Данный конспект будет полезен начинающим логопедам. Для постановки звука используются следующие приемы: по подражанию; от артикуляционной гимнастики. После постановки звука ребенку в игровой форме пре.

Конспект индивидуального занятия на тему: Постановка звука [C]

Задачи:1.Развитие моторики органов артикуляционного аппарата, отработка правильной воздушной струи.2. Постановка звука [С].3. Развитие фонематического слуха.4. Развитие мелкой моторики.Оборудование: с.

Конспект индивидуального занятия на тему: «Дифференциация звуков [Ж] — [З] в слогах, в словах, в предложениях».

Цель: Закрепление правильного произношения звуков [Ж] — [З] в слогах, в словах, в предложениях.Задачи: Коррекционно-обучающие: учить различать звуки [Ж] — [З] в слогах, в словах, в предложениях.

Конспект индивидуального занятия по логопедии «Постановка звука «С»

Конспект индивидуального занятия по логопедии «Постановка звука «С&raquo.

Читайте также: Шина ншз нк 242 кама 365 suv

Видео:Ремонт автомобильного компрессора (насоса) .Скачать

ОД по развитию речи в старшей группе

ОД по развитию речи в старшей группе.

Формирование правильного произношения звука [С].

Коррекционно-образовательные: формировать знания о механизме организации звука и его акустических особенностях;

Коррекционно-развивающие:развивать подвижность артикуляционного аппарата, мелкую моторику, фонематические процессы, формировать правильную воздушную струю;

Коррекционно-воспитательные: воспитывать усидчивость и самоконтроль.

Оборудование: Игрушка би-ба-бо «Страусёнок», карточки (дорожки насоса, шины, ветерка), мнемокартинка – характеристика звука

Логопед: Посмотри, какой страусёнок к нам пришёл сегодня на занятие! А зовут его Сима. Он хочет посмотреть, как ты занимаешься!

Постановка целей занятия (объявление темы)

Логопед: Но у него случилась беда: пока он ехал на самокате, у него спустилось колесо. Давай поможем Симе? (Ответ ребенка)

Логопед: Для этого нужно будет накачать насосом колесо. Но песенка насоса непростая: С – С – С. Сегодня мы будем учиться правильно произносить звук [С]. Логопед: Хочешь научиться песенке насоса? (Ответ ребенка)

Анализ артикуляции по плану. Характеристика звука.

Логопед: Послушай я тебе спою песенку насоса: с-с-с-с.

Расскажи мне, когда я тебе её пела, как у меня были расположены: губы, зубы, язычок?

Ребёнок рассказывает с опорой на символы по мнемокартинке.

Ребенок: губы расположены в улыбке, зубы заборчиком, а язычок за нижними зубами.

Логопед: А какой ветерок дует?

Логопед: А голосок спит или звенит?

Логопед: Молодец! Ты всё правильно рассказал.

Логопед: Для того чтобы песенка насоса пелась легко и красиво, нужно сделать упражнения для губ и язычка.

В гости к нам пришел слоненок,

Каждый раз по воскресеньям

Логопед: Умница. Вот теперь мы сможем помочь страусенку Симе накачать колёса на самокате. Давай правильно поставим губы, зубы и язычок и вместе споём песенку насоса. Передний колесо накачаем вместе, а заднее ты сам.

(Ребёнок по пальчиковой дорожке, проводит пальцем и поёт песенку насоса). Логопед: Молодец.

Логопед: А сейчас мы отдохнем и поиграем пальчиками.

Развитие фонематического слуха.

Логопед: А теперь давай мы поиграем в игру «Ловишки». Как только услышишь звук [С], сразу лови его — хлопай в ладошки:М-Ш-С-К-С-Н-Д-С-Р-Л-С-Т-Б-С-Х

Логопед: Сима очень рад твоей помощи и предлагает нам покататься на самокате.

Автоматизация изолированного звука [С]. Закрепление правильного произношения.

Логопед: Прокатимся быстро, с ветерком как свистит ветер на улице?

(Ребёнок по пальчиковой дорожке, проводит пальцем и свистит ветерком).

Логопед: Как из шины выходит воздух, когда колесо спускает?

(Ребёнок по пальчиковой дорожке, проводит пальцем и воспроизводит звук спускающей шины).

Логопед: Как накачивают шину насосом?

(Ребёнок по пальчиковой дорожке, проводит пальцем и поёт песенку насоса).

Читайте также: Пила электрическая цепная калибр эпц 1500 14 шина 35 см

Логопед: Давай помоем ручки, и включим кран с водой. Как течет водичка?

(Ребёнок по пальчиковой дорожке, проводит пальцем и поёт песенку водички).

Рефлексия. Подведение итога.

Логопед: Молодец. Какую песенку мы с тобой сегодня учились петь?

Логопед: Как мы показывали губы, зубы и язычок? (ответ ребенка)Логопед: Молодец! Ты очень хорошо занимался, старался.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

Воспитание детей дошкольного возраста

Курс повышения квалификации

Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Похожие материалы

Педагогический проект по творчеству В.Сутеева «Раз — два, дружно!», ср.гр

Консультация «Особенности детей 4-5 лет»

План взаимодействия с семьями воспитанников средней группы..

Развлечение «Дело в шляпе»

Сценарий праздника «Прощай лето»

Перспективный план взаимодействия с семьями воспитанников младшей группы на 2021-2022 учебный год

Сценарий развлечения «Осень красавица, мы тебе рады»

Конспект режима дня во второй половине дня

Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5323615 материалов.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Видео:Элекмонар: трагический заплыв в КатуниСкачать

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

Кузнецова призвала разработать закон о психологической помощи

На новом «Уроке цифры» школьникам расскажут о разработке игр

Рособрнадзор откажется от ОС Windows при проведении ЕГЭ до конца 2024 года

Минобрнауки учредит именные стипендии для студентов из малочисленных народов

Российские школьники установили рекорд на олимпиаде по астрономии

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

• Свежие записи
  • Нужно ли менять пружины при замене амортизаторов
  • Скрипят амортизаторы на машине что делать
  • Из чего состоит стойка амортизатора передняя
  • Чем стянуть пружину амортизатора без стяжек
  • Для чего нужны амортизаторы в автомобиле
  • Правообладателям
  • Политика конфиденциальности

  
  

  источники:

  https://fasad-adelante.ru/kartochki-dorozhki-nasosa-shiny-veterka

  🎥 Видео

  ДТП - кто виноват?) #АзбукАСпорта #волейбол #дети #ярцевоСкачать

  

  Приделал ТРЕУГОЛЬНЫЕ КОЛЁСА к велосипедуСкачать

  

  Наконечники для насоса или компрессора, какие не нужно брать!Скачать

  

  Как пользоваться насосом от клем аккумулятораСкачать

  

  Компрессор выбор профессионаловСкачать

  

  БОКОВУШЕЧКА У ТУАЛЕТА в плацкартеСкачать

  

  Ночь перед Рождеством - Ночь перед Рождеством - Сектор газа (1990)Скачать

  

  ПОСЛЕ ЭТОГО ЛОБОВОЕ СТЕКЛО БУДЕТ ИДЕАЛЬНО ПРОЗРАЧНЫМСкачать

  

  как автомобили ловят гидро удар, когда попадает в мотор вода, наглядный пример-езда по большим лужамСкачать

  

  Первый выезд на багги 4х4, 0.7 турбо ,автомат.Скачать

  

  Как понять, когда протектор износился и шины пора менятьСкачать

  

  Что означает МАРКИРОВКА НА ШИНАХ / Значение всех цифр и букв на резинеСкачать

  

  Летит патруль прямо за нами 🔥🚓Скачать

  

  Товары для велосипеда с AliExpress, от которых ты офигеешь / БЕЗУМНЫЕ ВЕЩИ С АЛИЭКСПРЕСС + КОНКУРССкачать

  

  Ford Focus 3 - про этот пункт в меню все знают, но вдруг не все )Скачать